Teilnahmebescheinigung projekt Muster

Die Befragten wurden gefragt, ob sie der Meinung sind, dass Folding@home Teilnehmer für ihre Teilnahme belohnt werden sollten, und wenn ja, was am besten geeignet wäre, sie zu belohnen. Während eine Mehrheit der Meinung war, dass keine zusätzliche Belohnung erforderlich sei, wünscht sich ein Viertel der Befragten etwas, das den Teilnehmern zusätzlich angeboten wird, und machte Vorschläge, was das sein sollte. Dazu gehörten virtuelle Abzeichen, Zertifikate von besserer Qualität (derzeit können die Teilnehmer jederzeit ein Teilnahmezertifikat herunterladen), Führungen durch die Labore für bedeutende Mitwirkende, eine jährliche Konferenz für Teilnehmer, Rabatte auf verwandte Computerprodukte, Rabatte auf Bildungsartikel, Bargeld für das Erreichen eines bestimmten Punkteniveaus, Preise wie Folding@home T-Shirts oder Tassen oder eine “Benutzer des Tages”-Funktion (dies geschieht in anderen DC-Projekten). Übertakter in Folding@home (und wahrscheinlich auch in anderen DC-Projekten) stellen eine bedeutende “Belegschaft” dar und könnten als ungesungene Helden vieler Projekte angesehen werden. Sie bringen nicht nur ihr Know-how und ihren Enthusiasmus mit, sondern tragen auch einen Teil der finanziellen Kosten für die Durchführung von Proteinfaltsimulationen. Während frühere Forschungen in DC auf verschiedene Arten von Beiträgen angespielt haben, wurde die Gemeinschaft der Übertakter nie herausgehoben oder hervorgehoben. In der Tat ist es schwierig, einen direkten Bezug zu dieser Gruppe in etwas zu finden, das zuvor über DC-Projekte veröffentlicht wurde. Angesichts der Tatsache, dass es DC-Projekte seit mehr als zwei Jahrzehnten gibt und die Zahl der Teilnehmer in dieser Zeit, haben Übertakter einen unschätzbaren Beitrag zur wissenschaftlichen Forschung geleistet. Masters, K., Oh, E.Y., Cox, J., Simmons, B., Lintott, C., Graham, G., Greenhill, A. and Holmes, K.

2016. Wissenschaftliches Lernen durch Die Teilnahme an der Online-Bürgerwissenschaft. arXiv preprint arXiv:1601.05973. Ich möchte Professor Vijay Pande, Professor für Chemie an der Stanford University, für den Zugang zum Folding@home-Projekt sowie allen, die an der Umfrage und den Interviews teilgenommen haben, danken. Diese Forschung wurde an der Open University im Vereinigten Königreich durchgeführt und vom Centre for Research in Education and Educational Technology (CREET) der Universität finanziert. Professor Richard Holliman, Professor Eileen Scanlon und Dr. Ann Jones (alle von der Open University) gaben Orientierung und Feedback, wofür ich sehr dankbar bin. Abschließend möchte ich mich bei den anonymen Rezensenten und dem Redakteur für ihre Zeit und ihr sehr nützliches Feedback bedanken. Demografische Daten von Bürgerwissenschaftlern, die an DC-Projekten beteiligt sind, die aus sechs veröffentlichten Studien oder Erhebungen stammen. Wenn Sie mit mehreren Personen an Ihrem Projekt arbeiten möchten, haben Sie die Möglichkeit, diese als Editoren hinzuzufügen. Die Teilnehmer an genehmigten Projekten des Programms Erasmus+: “Jugend in Aktion” und des Europäischen Solidaritätskorps haben das Recht auf Anerkennung für ihre Teilnahme und ihr Lernen an den Projekten.

Das Youthpass-Zertifikat ist das Instrument, das zu diesem Zweck entwickelt wurde. Angesichts der großen Zahl von Teilnehmern an DC-Projekten (und der daraus resultierenden Veröffentlichungsergebnisse) sind die Beteiligungs- und Motivationsmuster zur Teilnahme nicht nur für diejenigen interessant, die Projekte aufdieben und verwalten, sondern auch für diejenigen, die daran interessiert sind, den Zugang zur Forschung zu erhöhen und die Teilnahme für Nicht-Spezialisten zu öffnen. Da Big Data und damit verbundene Projekte nach wie vor von Bedeutung sind, haben DC-Projekte das Potenzial, viel mehr Bürger in die Forschung einzubinden und zu beteiligen. Im Vergleich zu anderen Arten von bürgerwissenschaftlichen Projekten gibt es eine viel kleinere Arbeit in Bezug auf DC.